20 kwietnia w naszym przedszkolu gościło mobilne kino sferyczne. Dzieci miały niepowtarzalną okazję obejrzeć film wewnątrz kopuły w technice 3D. Młodsze dzieci oglądały film pt. "Zwierzęta nasi przyjaciele", starsze zaś "Kaluokahina - zaczarowana rafa". To były niezapomniane wrażenia. Fotorelacja z tego wydarzenia jest dość skromna, ponieważ w ciemnej kopule nie było możliwości zrobienia większej ilości zdjęć, za to w pamięci dzieci na pewno pozostaną niesamowite wspomnienia.
Aktualności Przedszkole
Kino sferyczne
- 2
Życzenia wielkanocne
Światowy Dzień Pamięci Ofiar Katynia
13.04.2022r. dzieci z grupy "Motylków" reprezentowały przedszkole podczas obchodów Dnia Pamięci Ofiar Katynia, które odbywały się w Lesie Bukowym przy Dębach Pamięci. Podczas uroczystości odspiewaliśmy Hymn Państwowy oraz obejrzeliśmy część artystyczną przygotowaną przez uczniów Szkoły Podstawowej nr2. Na koniec zapaliliśmy pamiżtkowy znicz pod dębem, którym opiekuje się nasze przedszkole, dębem poświęconym pamięci Jana Paradowskiego.
Anna Łoś-Węgrzynowska
Poznajemy wygląd i brzmienie gitary oraz okulele
"Gitara"
Jedna struna na gitarze drugiej dokuczała,
gdy ta pierwsza chciała zabrzmieć, to druga brzdąkała.
Pozostałe struny również tak jak chciały,oddzielnie i głośno, muzykę swą grały.
Nic dobrego z tego wcale nie wynikło,bo stado słuchaczy w mig, szybciutko, znikło!
Dzięki uprzejmości uczniów i ich nauczycieli ze Szkoły Muzycznej w Trzebnicy, przedszkolacy poznali brzmienie i wygląd gitary oraz okulele. Wbrew temu co mówi wierszyk nikt nie uciekł, wprost przeciwnie. Utwory zagrane przez muzyków wzbudziły w dzieciach zachwyt i uznanie. Słuchały wygrywanych melodii z zaparym tchem. Wiele radości sprawił dzieciom wspólny śpiew, wszystkim znanej piosenki "Mam chusteczkę haftowaną", przy akompaniamencie okulele, na którym grała Pani Ania, nauczycielka ze Szkoły Muzycznej.
Bardzo dziękujemy za mile spędzone chwile przy muzyce i oczywiście zapraszamy ponownie.
2
Konkurs na Palmę Wielkanocną
Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci :-)
Poniżej prezentujemy Wam palmy, które zostały zgłoszone do konkursu. Palmy będzie można oglądać w trzebnickiej bazylice od 10 kwietnia (niedziela) do 18 kwietnia 2022r.
Jesteście niesamowici a wszystkie palmy cudowne.
Dziękujemy :-)
"W zdrowym ciele, zdrowy duch"
05.04. 2022r dzieci z grupy "Pszczółek" w ramach realizacji tematu komleksowego "Chcę być sportowcem" wybrały sie na wycieczkę do Gminnego Paku Wodnego Trzebnica - Zdrój. Wycieczka miała na celu zapoznać dzieci z aktywnymi formami spędzania wolnego czasu, zachęcić do aktywnego spędzania czasu oraz kształtowaniu nawyków prozdrowotnych. Dzięki uprzejmości Pani Magdaleny Ciesielskiej-Wojdy, dzieci pod czujnym okiem Pani Dominiki zwiedziły siłownię i ćwiczyły w sali Cross Box. Pani Mariola natomiast oprowadziła "Pszczółki" po kręgielni oraz zdradziła tajniki gry w kręgle. Przedszkolaki choć bardzo zmęczone ale szcęśliwe i pełne wrażeń wróciły do przedszkola.
Dziękujemy za mile i aktywnie spędzony czas :-)
E. Zawada
20
Światowy Dzień Świadomości autyzmu
W piątek, 01 kwietnia 2022 r., w naszym przedszkolu została zorganizowana akcja „Zaświeć się na niebiesko”. Ubierając się na niebiesko dołączyliśmy do obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. Chociaż temat wydaje się trudny przygotowaliśmy dla przedszkolaków zajęcia (prezentacje multimedialne, pogadanki), które w najbardziej dostępny i dostosowany do wieku sposób mogły uświadomić dzieciom istnienie takiego zaburzenia jakim jest autyzm. Ponadto przedszkolaki w swoich grupach przygotowały prace plastyczne, które w formie wystawy zostały zaprezentowane rodzicom.
Barbara Wilczek
12
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu
01 kwietnia ubierz się na niebiesko i dołącz z nami do akcji "Razem dla Autyzmu".
1
Informacja
Drodzy rodzice, opiekunowie,w naszym kraju panuje powszechne przekonanie, że "opatulenie" dziecka z każdej strony, niezależnie od pogody, jest wyrazem troski o malucha, zapobiega bowiem wychłodzeniu, przeziębieniu i innym infekcjom dróg oddechowych. W rzeczywistości jest jednak odwrotnie. Przegrzanie to stan, w którym temperatura ciała wzrasta powyżej normy, na skutek zbyt dużego nagromadzenia ciepła w organizmie.Przegrzewając pociechy utrudniamy im radzenie sobie ze zmianami temperatur, co sprzyja infekcjom. Zbyt ciepło ubrane dziecko szybciej się poci, staje się rozdrażnione i traci chęć do zabawy.Gry przegrzewamy dziecko doprowadzamy do sytuacji, w której organizm malucha nie radzi sobie z przeziębieniami. Bardzo proszę (dla dobra Waszych dzieci), ubierajcie je adekwatnie do panujących warunków pogodowych.
Pielęgniarka.
Wiosna, wiosna.....
21 marca na Trzebnickim Rynku pożegnaliśmy Panią Zimę i powitaliśmy tak długo wyczekiwaną Panią Wisnę.
30
Światowy Dzień Zespołu Downa
Konkurs
Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w Konkursie na kartkę wielkanocną organizowaną przez Gminne Centrum Kultury i Sztuki.
Wiosna w grupie "Ważek"
Lada dzień już na dobre zagości u nas wiosna.
Zobaczcie jak Ważki zwizualizowały sobie Piękną Panią Wiosnę:)
2
Nowości .....
14 marca 2022r. Pan Burmistrz Marek Długozima podpisał umowę współpracy z Dziekanem Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego prof. dr. hab. Arturem Błażejewskim. Na jej mocy strony zobowiązały się do współpracy w zakresie prowadzenia wspólnych przedsięwzięć badawczo-rozwojowych popularyzujących wiedzę oraz zajęć dydaktycznych.
Dzięki podpisanemu porozumieniu możliwym będzie, by studenci UWR mogli odbywać staże i praktyki w gminnych jednostkach. Na początek współpracą objęte będzie Przedszkole nr 1 co pozwoli na organizację wielu ciekawych zajęć dodatkowych dla przedszkolaków, w tym m. in. zajęć archeologicznych, muzykologii czy spotkania z logopedą.
Serdeczne podziękowania dla Pani Doroty Grabowskiej, dyrektor Przedszkola nr 1, za nawiązanie kontaktu z przedstawicielem UWR oraz pracującej w dziekanacie Pani Oldze Urszyc, prywatnie mamy Łucji, która uczęszcza do naszego przedszkola.
8
Informacja z Kuratorium Oświaty we Wrocławiu
Wsparcie edukacyjne osób przybywających z Ukrainy – wypełnij formularz zgłoszeniowy!
Znasz języki wschodniosłowiańskie? Jesteś studentem, nauczycielem lub wykładowcą? Chcesz wesprzeć edukacyjnie młodych ludzi przybywających z Ukrainy? Jeśli możesz pomóc w ten sposób, to zachęcamy do wypełnienia formularza dostępnego na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki. Za jego pośrednictwem można zaoferować pomoc edukacyjną dla dzieci i młodzieży z Ukrainy oraz określić rodzaj wsparcia.
Formularz zgłoszeniowy
Na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki udostępniliśmy formularz rejestracyjny dotyczący wsparcia edukacyjnego dzieci i młodzieży z Ukrainy. Za jego pośrednictwem można zaoferować pomoc edukacyjną i określić jej formę.
Formularz zbiera podstawowe informacje, które zostaną automatycznie przekazane do właściwego koordynatora wojewódzkiego przy kuratorium oświaty. Koordynatorzy będą kontaktowali się z wolontariuszami w miarę pojawiających się potrzeb.
W sposób szczególny do angażowania się w wolontariat edukacyjny zachęcamy nauczycieli, studentów i wykładowców. Niezwykle cenne będzie wsparcie osób znających języki wschodniosłowiańskie (ukraiński, rosyjski czy białoruski). W pomoc edukacyjną mogą się także włączyć przedstawiciele organizacji pozarządowych, firm i stowarzyszeń.
Zachęcamy do włączenia się w wolontariat edukacyjny!
Kuratorium Oświaty we Wrocławiu
Plac Powstańców Warszawy 1
50-153 Wrocław
W rodzinie siła !
Zapraszamy śpiewające rodziny z naszego przedszkola do wzięcia udziału w konkursie muzycznym organizowanym przez Gminne Przedszkole nr 2 im. Polskiej Niezapominajki w Trzebnicy.
Wypełnione karty zgłoszeń prosimy składać u wychowawców grup.
Dzień Kobiet
Dzień Kobiet to święto zarówno tych dużych kobiet jak i tych małych kobietek. Tego dnia wszyscy chłopcy są dżentelmenami i swoim paniom oraz koleżankom sprawiają radość.
W każdej grupie mali panowie stanęli na wysokości zadania i z wielką elegancją złożyli swoim koleżankom najserdeczniejsze życzenia i wręczyli drobne upominki. Dzień minął wszystkim bardzo przyjemnie. Na kobiecych buziach uśmiech gościł przez cały dzień, a chłopcy okazali się niezwykle szarmanccy i uczynni. Jak miło, że wszyscy "mężczyźni" z przedszkola pamiętali o swoich koleżankach.
Serdecznie dziękujemy!!!
Dziękujemy również gorąco Radzie Rodziców za pamięć i piękne wiosenne kwiatki.
7
Dziękujemy !!!
Dziękujemy wszystkim za wielkie serce.
Jesteście Państwo cudowni!
Jak rozmawiać z dziećmi na temat sytuacji w Ukrainie- rekomendacje MEiN
Warszawa, 27 lutego 2022 r.
Jak rozmawiać z dziećmi i uczniami na temat sytuacji w Ukrainie – rekomendacje dla nauczycieli i pedagogów szkolnych
Wojna w Ukrainie wstrząsnęła Polską i całym światem. Dzieci i młodzież doświadczają ogromnego lęku, strachu o zdrowie i życie swoje oraz najbliższych (rodziców, rodzeństwa, dziadków). Od kilku ostatnich dni towarzyszą im niewyobrażalnie trudne, nieznane dotąd odczucia i emocje, z którymi bez pomocy osób dorosłych nie będą w stanie przetrwać okresu wojny, nie tracąc zdrowia fizycznego i psychicznego oraz poczucia bezpieczeństwa.
Udostępniane wszystkimi kanałami informacyjnymi informacje o zagrożeniu docierają, zarówno do polskich dzieci i uczniów, jak i do mieszkających w naszym kraju dzieci i rodzin z Ukrainy. W polskich szkołach uczy się obecnie ponad 60 tys. ukraińskich uczniów.
Obecnie ogromnym wyzwaniem jest zapewnienie realnej, solidarnej pomocy wszystkim, którzy przybyli z Ukrainy w ostatnich dniach lub dotrą do Polski w najbliższym czasie. ONI szczególnie potrzebują wsparcia i pomocy nauczycieli, wychowawców, psychologów, pedagogów − w szkole, placówce oświatowej czy poradni psychologiczno-pedagogicznej.
W obliczu trwającej sytuacji kadra pedagogiczna polskich szkół i placówek powinna być gotowa, zarówno od strony organizacyjnej, jak i mentalnej, do podejmowania nowych zadań i obowiązków, takich jak np. zapewnienie uczniom odpowiednich warunków pracy na lekcji, podczas zajęć dodatkowych i terapeutycznych oraz wypracowanie właściwego stylu prowadzenia rozmów na temat toczącej się wojny.
W szkole niezbędna jest rozmowa o emocjach uczniów, a także rzetelna, dostosowana do wieku i możliwości percepcyjnych dziecka, informacja o aktualnej sytuacji związanej z wydarzeniami w Ukrainie.
- Na co nauczyciele i wychowawcy powinni zwracać uwagę podczas rozmów z dziećmi i uczniami?
- nie wzbudzać u uczniów niepotrzebnego lęku i niepokoju, dać dzieciom przestrzeń do mówienia o swoich uczuciach i emocjach;
- wskazać sposoby radzenia sobie w trudnej psychologicznie sytuacji, w obliczu obciążenia, strachu;
- bacznie obserwować dziecko/ucznia pod kątem zapewnienia pomocy psychologicznopedagogicznej;
- przedstawiać obecną sytuację (informacje dotyczące sytuacji politycznej, źródeł konfliktu);
- podkreślić konieczność korzystania tylko ze sprawdzonych źródeł informacji, bowiem nie wszystkie komunikaty pojawiające się mediach są prawdziwe (fake newsy – wskazać, jak identyfikować propagandę, jak bezpiecznie poruszać się w cyberprzestrzeni i na co zwracać szczególną uwagę);
- omówić bądź przypomnieć zasady bezpieczeństwa, sygnały alarmowe, elementy obrony cywilnej, pierwszą pomoc;
- informować, jakiego wsparcia im i ich rodzinom może udzielić przedszkole lub szkoła;
- poinformować, do jakich osób, instytucji, urzędów mogą się zwrócić o pomoc uczniowie uchodźcy.
- Podczas rozmów z dziećmi/uczniami z Ukrainy należy:
- uwzględnić ich potrzebę okazywania innych emocji i uszanować decyzję o potrzebie rozmowy na temat toczącej się wojny;
- wzmacniać ich poczucie bezpieczeństwa; nie wzbudzać u uczniów niepotrzebnego lęku i niepokoju informować dzieci/uczniów, że z całego świata na Ukrainę kierowane jest wsparcie, w tym humanitarne, którego celem jest zakończenie działań wojennych;
- podkreślać, że Polska jest bezpiecznym krajem, przyjmuje uchodźców z terenu Ukrainy i obejmuje ich pomocą;
- ustalić czy uczeń lub jego rodzina potrzebują pomocy;
- nie wzbudzać u uczniów niepotrzebnego lęku i niepokoju, dać dzieciom przestrzeń do mówienia o uczuciach i emocjach;
- wskazać sposoby radzenia sobie w trudnej psychologicznie sytuacji, w obliczu obciążenia, strachu;
- bacznie obserwować dziecko pod kątem zapewnienia pomocy psychologicznopedagogicznej;
- przedstawiać obecną sytuację (informacje dotyczące sytuacji politycznej, źródeł konfliktu);
- podkreślić konieczność korzystania tylko ze sprawdzonych źródeł informacji, bowiem nie wszystkie komunikaty pojawiające się mediach są prawdziwe (fake newsy – wskazać, jak identyfikować propagandę, jak bezpiecznie poruszać się w cyberprzestrzeni i na co zwracać szczególną uwagę);
- omówić bądź przypomnieć zasady bezpieczeństwa, sygnały alarmowe, elementy obrony cywilnej, pierwszą pomoc;
- informować, jakiego wsparcia im i ich rodzinom może udzielić przedszkole lub szkoła;
- poinformować, do jakich osób, instytucji, urzędów mogą się zwrócić o pomoc uczniowie uchodźcy.
- Do polskich szkół trafią też uczniowie − uchodźcy z Ukrainy, którzy powinni zostać objęci pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Do samorządów zostały przekazane dodatkowe środki finansowe na organizację zajęć specjalistycznych w dodatkowym wymiarze godzin i mogą zostać wydatkowane również na wsparcie tej grupy dzieci. Niezbędne jest też budowanie poczucia bezpieczeństwa oraz podejmowanie działań na rzecz aktywnego i pełnego włączenia tych uczniów w życie szkoły oraz środowiska lokalnego.
Aby rozmowy z ukraińskimi dziećmi i młodzieżą dawały im poczucie bezpieczeństwa, należy:
- pomimo bariery językowej wprowadzić skuteczny sposób i formę porozumiewania się z uczniami i ich rodzinami, aby poznać ich potrzeby i udzielić odpowiedniego wsparcia;
- ustalić, czy uczeń lub jego rodzina potrzebują pomocy;
- zapewnić o gotowości społeczeństwa polskiego do udzielania wszelkiej możliwej pomocy;
- wskazać w najbliższym i dalszym otoczeniu osoby, urzędy, instytucje, które mogą świadczyć pomoc;
- w zależności od potrzeb objąć dziecko i jego rodzinę pomocą psychologicznopedagogiczną;
- zapoznać z podstawowymi zwrotami w języku polskim, różnicami w życiu codziennym w Polsce i w Ukrainie.
- Dodatkowo ważne jest, aby z polskimi uczniami podczas rozmów:
- omówić skuteczne sposoby i formy porozumiewania się z dziećmi z Ukrainy;
- informować, jak można pomagać swoim ukraińskim rówieśnikom;
- zapoznać z podstawowymi zwrotami w języku rosyjskim, ukraińskim, angielskim;
- wyrażać szacunek wobec osób innej narodowości oraz elementów kultury ukraińskiej;
- wyszukiwać w klasach „liderów” opinii – uczniów często znających podstawy języka obcego oraz wyrażających zainteresowanie polityką międzynarodową, którzy w małych społecznościach szkolnych mogą służyć za wzór do naśladowania dla polskich uczniów.
List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty Romana Kowalczyka
Archiwum Aktualności
- Czerwiec 2026
- Maj 2026
- Kwiecień 2026
- Marzec 2026
- Luty 2026
- Styczeń 2026
- Grudzień 2025
- Listopad 2025
- Październik 2025
- Wrzesień 2025
- Sierpień 2025
- Czerwiec 2025
- Maj 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Styczeń 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Październik 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Lipiec 2024
- Czerwiec 2024
- Wszystkie
Galeria zdjęć
- brak danych
Kalendarz
- brak danych
Liczba wizyt
liczba odwiedzin: 97512